descubrimiento de nuevos conocimiento(investigación educativa y pedagógica)

Introducción  en este foro encontrarás,  la importancia de la investigación para los  docente y en la cualificación de la educación, identificando criterios éticos que direccionan la acción investigativa. Diferencias  entre la investigación educativa y la investigación pedagógica,  criterios éticos de la investigación  importantes de cumplir por parte del docente. Importancia de la investigación pedagógica para el desarrollo profesional del docente y la cualificación de la educación.  Diseño de la investigación, Los Antecedentes de Investigación o el Estado de la Cuestión La problematización en investigación. Conceptos principales del diseño de la investigación, entre ellos investigacion cuantitativa y cualitativa, marco teórico, objetivos, metodología, recolección de datos,  pasos y instrumentos de la recolección de datos, entrevista, encuesta, agenda humana, metodos y pasos de analisis. tambie...

La reflexión y acción desde la ética Diferencias que encuentra entre la investigación educativa y la investigación pedagógica. Primero que todo debemos saber que la investigación está enfocada a obtener nuevos conocimientos. La investigación educativa,  comprender de manera global los fenómenos educativos, por ejemplo, las relaciones existentes entre educación y economía o entre educación y procesos sociales macro, o la historia de la educación en las diferentes épocas. La investigación educativa conduce al descubrimiento de algo nuevo, esto se puede lograr a través de diversas naturalezas como son el conocimiento, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos.   Los objetivos de la investigación educativa es conocer los puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación, adquirir dominio y conocimientos  de la terminología básica de la investigación, conocer diferentes enfoques metodológicos apl...

Mapas conceptuales (Estado de la cuestión y la problematización) “el Estado de la cuestión” “La problematización en la Investigación”

Matriz de conceptos (El marco teórico; los objetivos y los tipos de investigación) Concepto Definición de los autores (Entorno de conocimiento) Definición propia (Mínimo 150 palabras por cada concepto) Investigación Cualitativa Según Cifuentes, Osorio y Morales (1993), en un principio se denominó Status of the Art (estatus del arte), término inglés originado a finales del siglo XIX con el propósito de describir la condición actual de algún arte específico Se define como «la búsqueda y análisis de la bibliografía existente sobre un tema [o] qué se ha dicho y cómo se ha dicho en torno a un objeto de estudio» (Vargas, 1999: 15), Los investigadores cualitativos, en cambio, postulan que la realidad es subjetiva e intersubjetiva, y ellos mismos, en tanto actores sociales intervinientes, contribuyen a producir y reproducir el contexto de interacción que desean investigar. La investigación cualitativa busca estudiar ...

Manual sobre la escritura en investigación https://youtu.be/B-3ubLIXt3M

conclusiones  Este curso de investigación educativa y pedagógica impartida por la UNAD, fue de vital   importancia ya que pude adquirir conocimientos muy enriquecedores para llevar a acabo como futura docente. Como futuro docente la investigación   educativa y pedagógica nos sirve para despertar la curiosidades del funcionamiento de nuestros colegios,   desde el momento en que nos hacemos preguntas sobre cómo funcionan las cosas, sobre los comportamientos de las personas y las instituciones educativas, sobre los efectos que produce nuestra práctica educativa o sobre cómo podemos innovar y mejorar los resultados de nuestras acciones. La investigación nos ayuda a incrementar el conocimiento y a obtener conclusiones sobre la realidad, los fenómenos y los hechos que observamos; nos ayuda a analizar la relación que se establece entre los elementos que configuran una determinada situación educativa y, muchas veces también, a tomar decisiones sobre cómo intervenir...